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哥哥11月過了六歲生日,品希就頻頻問:「媽媽,快十二月了嗎?」、

「我要五歲了嗎?」、「我還四歲半嗎?」、「我要自己做I love you(愛心)蛋糕

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九月份剛轉入新幼稚園的兩個小孩,每天回家都有必須溫習的功課,初起的兩個星期,媽媽不以為意,只要孩子每天開開心心上學就好。最近讀大班的品恩的導師頻頻打電話關心品恩的複習情形,一來要媽媽督促作業的復習,二來詢問品恩的運筆寫作的經驗。

有一回老師問:「品恩的握筆姿勢不是很好,筆線抖動,以前有用筆的經驗嗎?」簡單了描述品恩用筆的經驗及媽媽的對用筆的看法,既然使用筆是康乃薾幼稚園大班必備的基本能力,使用鉛筆練習寫字勢在必行了,媽媽提問:「學校是否有較粗或握筆器的使用?」老師語氣堅決反對使用握筆器,並認為這會使孩子往後的用筆錯誤等,一定會以正確的方式教之。聽聽老師在認知學業這一塊區域的用心,媽媽其實早該知道學校的重心或許就是在學業的學習了,放諸台灣學校模式不皆如此嗎?雖不喜歡卻也無能為力。

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品希在書架上看到許久未讀的"白雪公主",興奮的叫道:「媽媽,你看我找到什麼書了?是白

雪公主吔!」

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