上班前打開孩子房間的冷氣,讓他們在房間看書,給爸爸補眠一下(半夜兩點才回家)

再送小孩上學。

中午,媽媽突然想到品恩可能忘了關冷氣,打電話到學校問問。

明佑老師請品恩接過電話,電話另一頭的媽媽都沒聽到品恩的回應,正要開口問,

電話傳來明佑老師的提醒:「說媽媽你好。」

品恩:「媽媽你好。」

聽到兒子見外的回話,真是快笑翻肚子了。

媽媽:「有記得關房間的冷氣嗎?」

品恩:「有。我真的有記得關掉。」

媽媽:「你真懂事,交待你的事都能做好。」

品恩:「嗯!」

媽媽:「拜拜!」

品恩:「拜拜!」

這就是品恩電話對話的模式,問什麼答什麼,有別於品希的叨絮,天南地北

的亂講一通。有時只是要說明一件事完就掛了。

這個特質還跟他老爸如出一轍啊!

晚上,品恩上蘇荷美術啟蒙班。老師一見到媽媽,很熱情的敘述品恩的學習

情形。

娃娃老師:「品恩年紀很小,但表現的非常獨立,幾乎所有的事都能自己

                 完成,也很有概念,繪畫時很專注,如果太急於完成自己的

                作品時,老師口頭提醒,他就會慢下來……。」

品恩完全不理會老師與媽媽的對話,繼續捏塑他的作品。

老師接著說:「品恩很少跟老師講話,只在有需求時才會開口跟老師說話。」

媽媽:「當他專注於喜歡的事物時,他幾乎與外界隔絕,偶爾需要他人幫忙

            時,才會開口找人,而且上一節上完美術課時,眉飛色舞的說著上

            課的內容,看他談笑時眉宇間的喜樂,我知道他非常喜歡美術課。」

媽媽之後牽著品恩到大廳接品希,唉!有了姿瑩老師就不太理會媽媽的品希,

有時還真讓媽媽洩氣呢!

品希:「媽媽,哥哥剛剛上美術課唷,那我四歲以後就只要上美術課,

            我不要上圍棋課哦!要記得哦!」

哈,那當然好啦,媽媽就可以省一筆費用囉!

 

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