上星期二上完鋼琴課後,品恩的老師跟媽媽述說品恩上課不乖的行為事蹟。
老師舉例道:「請他彈之前的功課,他回說早就會彈了,現在不想彈,教他新的,他就翻自己想
彈的曲子。…」老師越說氣越大,這是第二次品恩惹惱了溫和的鋼琴老師。
老師接著說:「不然他改上半小時好了,不然就是媽媽坐在後頭看他彈,他很有天份,不教他很
可惜,…」
聽著老師的敘述,感覺這回品恩真的惹怒了老師。顧及愛面子的品恩,把他叫到一旁問原因,他
答話的樣子有點心虛,媽媽知道是品恩作怪了,媽媽提醒品恩這是第二次違規,第三次就要先暫
停一陣子,請他在一邊想想再來告訴媽媽該如何做。媽媽等了好一會兒才聽到品恩說:「媽媽,
我想好了,我想繼續彈鋼琴,下次要聽老師的話。」
媽媽:「然後呢?」
品恩:「去跟老師對不起,跟她說下次好好上課。」
今天上課,媽媽冷不防的每五到七分鐘就去偷看他上課,上課有點躁動的他,有點不安於"琴",看
到門口的媽媽立刻收歛一下,最後媽媽搬張椅子在後頭看他上課,他表現得就如同在家自個兒練
的樣子,真奇怪就是明著欺負好老師嘛!
課後老師說:「品恩到目前彈了三個月左右,這是他第一次教到可以教一次就學會雙手合奏的學
生,還沒教的音都自己學會了,會彈沒教過的好幾首曲子,要好好培養,他還真的是小神童。」
聽到這兒媽媽內心竊喜,其實老師誤會大了,品恩的強項──手指力道大及認譜快,是他彈的比
別人快的主因,還有他喜歡彈琴,認真的付出才有這樣的結果,那有什麼小神童,不要變成小頑
童就好了!
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