#義氣

最近媽媽學校學生很多層出不窮的因"義"滋事,小一的品恩到底搞不搞得懂,想用蘇格拉底的"辯證法"讓他了解何謂正義。

媽媽:「如果你的同學或朋友需要你幫助的時候,該不該伸出援手?」

品恩頓了數秒,以為他沒聽到問話再重述一次。若有所思的他緩緩開口:

「如果是會讓我感到為難的事,我就不會幫忙。」

媽媽繼續問:「你可以舉例嗎?」

品恩:「如果別人要我做不好的事我就不會去做,而且他真正需要幫助時我才會幫他,如果只是他懶惰要別人做,我應該就不會幫了。」

呵!蘇格拉底式的辯證法還沒得走下去就被他一口氣給解決了,有點洩氣吔!

 

#地球自轉與地心引力

有一個晚上幫品恩複習science,媽媽最不喜歡幫他複習自然,一頁的進度有時拖得很久,問的問題一大堆,急性子的媽媽想匆匆結束課程的心態與之相違背。課程上到有關地球自轉與地心引力時,他說:

「如果把東西往上丟,地球自轉的關係,東西應該會掉落在後面而不是掉落原地才對呀!」

還在想相關問題的他,根本沒聽進去媽媽的胡言亂語(才知道媽媽的科學的基本常識是多麼的薄弱),又接著問:

 「還有天空的雲應該也會因為地球自轉而散掉……」

無能為力的媽媽,只好打電話跟爸爸求助,果然爸爸一聽就知道品恩的核心問題,還跟他說了一系列地球科學的常識,還用颱風或電風扇與風車原理,他好像也能理解,而且媽媽也著實的上了一課。

往常小孩放學後,除了問問有沒有和同學和好相處或幫助同學外,三不五時還學學猶太人問自己的小孩在學校有沒有提問題,他總是笑笑答沒有,怎麼一大堆問題都回來丟給什麼也不是的媽媽呀!

 

#成語故事

學校偶爾會出成語故事作業,他總是認真的以他有限的繪畫能力將白紙畫滿,這回的成語是:依然故我。

他寫著:「我提醒他不要在走廊上跑步,他還是依然故我。」

他的插圖比較好玩,第一個標題"現在":提醒同學不要跑。

第二個標題"以後":同學A:不要跑。   同學B:哼!我不聽。

還有連環圖的概念咧。

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恩希的秘密基地

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