【水水兒童美術繪本館】100年春季課程
班 別：初創班
指導老師：清清老師
時 段：每週四下午4:40~6:00
上課時間：100/02/14~100/07/08
課 程 表：
註：楕圓形迴紋針為品恩作品(上圖)；愛心迴紋針為品希作品(下圖)
※堂次二(2/24) 引導繪本：河馬好特別啊！
創作主題：鏤空燈籠
※堂次二(2/24) 引導繪本：飛啊！蝗蟲
創作主題：飛啊！蝗蟲
※堂次三(3/3) 引導繪本：花城
創作主題：花海
※堂次四(3/10) 引導繪本：生氣的亞瑟
創作主題：生氣
↑老師希望品恩把畫紙剪成大塊狀，如下圖品希作品所示，但品恩堅持不要破壞他的整個作品。
※堂次五(3/17) 引導繪本：沒有用的河狸
創作主題：房子設計
※堂次六(3/24) 引導繪本：大熊、小熊
創作主題：三隻熊
※堂次七(3/31) 引導繪本：飛啊！蝗蟲
創作主題：陽光屋V.S陰雨屋
↑由左而右各為畫紙的前與後。
↑品希除了在房屋的正面各畫上陰雨屋和陽光屋，並在內側畫上我們一家大小。
※堂次八(4/04) 引導繪本：星空下的舞會
創作主題：你的___像___
↑↓以雞蛋為藍圖，在雞蛋上＂作怪＂。
※堂次九(4/14) 引導繪本：我們都愛你
創作主題：月亮及太陽
※堂次十(4/21) 引導繪本：老媽，你好嗎？
創作主題：送媽媽的閃亮禮物
↑品恩畫上金元寶、鑽石以及鮮花送給媽媽，怎麼，媽媽在他心中"金屬味＂這麼重唷。
↑品希把媽媽畫成黃毛ㄚ頭，說媽媽的愛很大，還送了一籃魚請媽媽養大再煮給他們吃，所以媽媽是她的衣食父母了。
※堂次十一(4/28) 引導繪本：19個野ㄚ頭
創作主題：奇幻之旅
※堂次十二(5/5) 引導繪本：獅子燙頭髮
創作主題：被燙頭髮的獅子
↑品恩說不喜歡燙頭髮的獅子，僅管老師請求，也不更改其作品。
※堂次十三(5/12) 引導繪本：葛斯巴
創作主題：蝴蝶展翅
↑↓品恩又堅持蝴蝶翅螃不再做任何裝飾，剪紙的精細功能不賴唷，都把白邊剪乾淨了。品希的蝴蝶則像她本人＂花花蝴蝶＂，常常愛小三八一下，有時逗得爸爸哈哈笑。
※堂次十四(5/19) 引導繪本：我自己做
創作主題：標誌變變變
※堂次十五(5/26) 引導繪本：企鵝菲比
創作主題：彩色企鵝的黑白世界
↑↓品恩還是堅持企鵝簡單的線條，不管老師如何建議，他依舊故我，品希對老師的建議的接納度比較高。
※堂次十六(5/23) 引導繪本：小小其實並不小
創作主題：踢足球
↑↓品恩有參加過幼稚園的班際足球賽，他說他的球員正準備發球動作；品希說她的球員正在踢球。前陣子品希隨口說出要幫她買足球，只因要升大班的她會有足球比賽，買足球是為了平常練習用的，她真的是想到什麼就說什麼，有時只是隨口說說，說了就忘了。
※堂次十七(6/9) 引導繪本：安娜害怕的時候
創作主題：我害怕…
↑↓品恩說他沒有害怕的事，所以隨便畫上毒香菇、艾菲爾鐵塔和戰機；品希畫了三個她害怕的東西，救護車(發生車禍有人流血受傷很可怕)、毒香菇(可能瞄到哥哥的)、棒棒糖(有危害身體健康的色素，依媽媽看是瞎說的，她怎麼可能會放過任何可以吃糖果的機會呢。)
※堂次十八(6/16) 引導繪本：像不像沒關係
創作主題：公共藝術
↑↓最近作品，品希深受哥哥影響，完全沒了她個人的風格，哥哥圖了滿滿的綠草，她依樣畫葫蘆，最後沒耐心而作罷。
※堂次十九(6/23) 引導繪本：大熊校長
創作主題：動物大聲公
↑↓品恩做了"駱駝"，品希則是"蝸牛"大聲公，作品一帶回家後，就一直拿大聲公講話，吵死人了。
※堂次二十(6/30) 引導繪本：眼淚海
創作主題：眼淚海
↑老師請品恩畫好的作品剪下來的時候留白邊，比較有層次，但仍堅持不留白。
老師的評語：
給品恩：
個 性 描 述：1個性謹慎小心，將畫面處理得很乾淨。
2遇到有趣的事會開懷大笑。
3想像力很豐富，在聽故事及創作時，都可以不斷產出想法。
4好奇心強，很願意嘗試新事物，對於各種媒材都有探索的興趣
5喜歡分享自己的想法，也能接受老師的引導。
6遇到需要老師幫忙的時候，會主動告知。
學習能力描述：1創作的時候非常有耐心，會仔細構想之後才下筆。
2構圖完整，畫面總是很穩定。
3對於顏色的搭配，已漸漸能呈現美感。
4對於水彩水分控制能力不錯。
給品希：
個 性 描 述：1對作品有一定的作品，總是把握時間，創作到最後一秒。
2很活潑，喜歡秀自己，很容易與同學打成一片。
3很踴躍發表意見。
4好奇心強，很願意嘗試新事物，對於各種媒材都有探索的興趣
5遇到需要老師幫忙的時候，會主動告知。
學習能力描述：1到了創作時間，馬上就能開始創作。
2擁有獨立思考的能力，可以多方向的思考。
3創作時很專心，不受其他同學干擾，可以創作到最後一刻。
4已認識三原色，並能調出二次色。
5對水彩及水墨等需要用水的顏料，比較無法掌握，現在已可以
控制水量，現在已可以控制水量，讓畫面呈現美感。
媽媽每次接小孩回家時，總要等上二十至三分不等，6:00下課後，幾乎所有的
小朋友都結束作品，品恩無視下課同學的嬉笑或其他的，仍埋首於他的作品中，
好幾次，媽媽對老師很抱歉，常拖延她休息的時間，沒輒，怎麼催促，仍處於
他的步驟中。
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